Преподаватель:
Джалагания Этери Шотовна

Рейтинг:

Текст видеолекции Организация и проведение деловых игр

«Рассмотрим две модели обучения: классическую дедуктивную — номологическую и индуктивную модели. Дедуктивно — номологическая модель обучения реализуется посредством следующего сценария, в начале рассматривается общая тема, затем осуществляется переход к конкретным примерам. Индуктивная модель реализуется посредством другого сценария, в начале рассматривается пример, в дальнейшем из него формируется общая тема. Например: притчи. Исходя из конкретной притчи, можно получить более общий, целостный смысл. В связи с этим они получили широкое распространение в обучении, так, например, ещё Будда говорил притчами. Однако игра, как стратегия, в отличие от притчи, способна направлять движение мысли в конкретное заданное русло целостного с ... Читать дальше »