Опубликовано 10.03.2013

Не велика ли цена за третье место — вслед за овцой и обе­зьяной — отвоеванное Блонским для человека у эволюции за счет снисходительно уступаемого прежней? Столь ли наивен был Блонский, полагавший в качестве исходной точки воспитания ребенка его сознание, а содержа­нием обучения — развитие все того же сознания? Своеобразие человека заключается в прямохождении и раз­витом большом пальце, что дает прибавку к дефиниции: «Чело­век — животное, имеющее руки с развитым большим пальцем. Отсюда — человек есть животное, пользующееся орудиями» Развитие в дальнейшем органов дыхания привело к воз­никновению голоса, а затем и членораздельной речи. «Человек стал говорящим животным».

Помимо более выразительной, чем у животных мимики, пантомимики и жестикуляции, человек выделяется из мира животных членораздельной речью! Производство орудий и ис­пользование их в сотрудничестве с с ... Читать дальше »